記得五歲半的時候,我就被媽媽拉去美術蔡老師那里學畫畫。那時,我不知道什么叫畫畫,只會拿起彩筆在紙上刷刷地亂涂,讓媽媽和老師哭笑不得。

老師看了我的一舉一動后,決定就從亂涂亂畫開始,引導我學習。

后來,隨著我慢慢長大,老師就教我畫房子、畫動物,進而畫人的動作和表情……

我一直對水粉畫有著濃厚的興趣。快九歲時,有一天,我聽老師說打算教我們學水粉,我高興極了。打那以后,我那激動的心總是按耐不下來。終于到了那一天,去學畫畫時,老師布置我們買水粉的材料,我甚至懷疑我的耳朵是不是有問題;可是,我沒聽錯!下星期的星期六,我帶齊了畫具,準時到了蔡老師家,蔡老師便開始教我們水粉畫了。

她先教我們怎么調色。她把濃濃的顏料擠在調色盤里,用毛筆攪拌均勻,然后教我們怎么上彩。她把毛筆在調色盤的邊沿順了幾下,順尖了,然后沿著鉛筆畫的痕跡瞄了一圈輪廓線,接著大筆大筆地把輪廓里面的空間彩完。她又教我們什么色加什么色可以配成什么色。她把這些寫在白板上,我一遍一遍認真地記著,又認真地練習。

我相信,通過努力,我不但會把水粉畫畫得更好,而且可以學到更多畫畫的知識。

我的學習方法作文600字

高效的學習,要學會聽課:1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。

純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課后一定要花時間去弄懂。

不然問題只會越積越多,最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。

其次,要學會記憶:1、要學會整合知識點。

把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。

同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。

所謂合理,一是要交替復習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。

速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。

掌握之后,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,游刃有余的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。

不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。

不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

最后,要學會總結:一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。

只有正確看待分數,才不會被分數蒙住你的雙眼,而專注于學習的過程,專注于蘊藏在分數背后的秘密。

二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考后總結的中心任務。

學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎么解,還有知道這一類型的題要怎么解)。

四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

跟我學作文600字

跟我學寬容人與人之間在交往的同時,難免會產生誤會和摩擦,有的時候,也會造成對自己的困擾。

其實,在這個世界上,人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。

我們常常穿梭與茫茫人海中,有的時候,在公交車上,不小心踩到別人的腳時,你只要表示抱歉,然后說一聲對不起就可以了,這樣做,別人就會包容原諒你的過失了。

相反如果你什么都不做,什么都不說,別人就會有怒火,因為你這個人沒有禮貌,不懂得如何尊重別人。

面對別人一個小小的過失,常常一個淡淡的微笑,一句誠懇的的歉語,就帶來包涵和諒解,這就是寬容的力量。

有一次,理發師正在給周總理刮胡須時,總理突然咳嗽了一聲,刀子立即把臉給刮破了。

理發師十分緊張,不知所措。

他以為周總理會大發脾氣,但令他驚訝的是,周總理并沒有責怪他,反而和藹地對他說:“這并不怪你,我咳嗽前沒有向你打招呼,你怎么知道我要動呢?”這雖然是一件小事,卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。

在人的一生中,常常因為一件小事而徒增煩惱。

只要學會寬容,就意味著不再心存疑惑。

有人說寬容是軟弱的象征,其實不然,有軟弱之嫌的寬容根本稱不上是真正的寬容。

寬容是人生難得的佳境,是一種需要修行才能達到的極高的人生的境界。

寬容,首先包括對自己的寬容。

只有對自己寬容的人,才有可能對別人也寬容。

這也教育了我們做事情不要偏激。

其實,寬容的對待自己,就是心平氣和地對待自己的工作學習與生活,這種心境是充實自己的良好心態。

處處寬容別人,決對不是軟弱,決不是面對現實的無可奈何。

學會了寬容,也會使你的人際交往更加的和諧。

在我們每個人短暫的生命旅程中,學會寬容,將會意味著你的人生更加快樂,和諧。

“跟我學”半命題作文 700

跟我學游泳 我經歷的事情猶如天上的繁星,有的讓我感動不已,有的讓我羞愧難當,有的讓我憤怒無比,有的讓我感到莊嚴神圣,有的讓我感到妙趣橫生,有的讓我體驗成功的喜悅.現在我就把我成功的一件事講給你聽.記得一個暑假,爸媽要帶我去游泳.之前,我看過許多游泳高手凌空展翅,在空中翻幾個跟頭,像孫悟空一頭扎入水中,或在水中跳起舞蹈,做著各種優美的動作,像一條魚在水中那樣揮灑自如.那些優美的姿態時常浮現在我的眼前,令我羨慕不已,似乎游泳很容易,更激起我也想在海灘上大顯身手的信心.于是我興致勃勃地和爸媽來到了海邊.那里人山人海,擠滿了整個海灘.我們找了一個人比較少的地方游了起來.剛開始我感到水很冷,但不久我便適應了水溫.我蹦蹦跳跳地玩起水來.玩了一會兒水,我學起游泳來,媽媽告訴我:“游泳時腿要用力往后蹬,頭要抬起,就不會喝到水.”不知怎的,我的身體總也浮不起來,喝了不少海水,喪氣極了.媽媽見我喝了不少海水,連忙遞給我游泳圈,我沒有要,我知道如果拿了游泳圈,就學不好游泳了.我想:我一定要堅持,失敗乃成功之母嘛!媽媽也在一旁不停為我加油鼓勁,我的信心更加充足了.漸漸地,我的頭越抬越高,最后可以浮出水面了,不再那么狼狽,游的速度越來越快,我高興地從一頭游到另一頭.我喊著:我學會游泳了!我在水里翻著跟頭,不時向媽媽做個鬼臉,共同享受這成功的快樂!感謝媽媽對我的鼓勵,使我又一次獲得了成功!這次我收獲很大,不僅學會了游泳,還明白了一個道理:什么事都不能一學就成,需要經過自己不懈地努力才能取得成功.所謂“看花容易,繡花難.”就是這個道理.同學們,讓我們一起奮斗,堅持不懈,就沒有翻不過的火焰山.

生活教我學做人 作文600字

生活教我做人.以前可以那樣肆無忌憚的哭哭笑笑 以前可以那樣肆無忌憚的談笑風生.以前可以那樣肆無忌憚的走走停停.以前可以那樣肆無忌憚的放肆.以前可以倔強的說恨就恨.以前可以倔強的說離家出走.以前可以不顧一切大笑風聲.以前會迷戀黑色.以前會一個人在小道路上走來走去.以前可以說不懂事.那是真的不懂.現在. 要學會一個人面對事情.不能在依賴別人.因為總有一天我們會長大.總有一刻我們要自己面對.就算在害怕,也要裝很大方..其實腳早開始站不住.其實嘴巴早開始發紫.其實心早已跳動不停.可從外表你看不出.自己就像一個不倒翁,動也不能動.怎么打擊都不會被打倒下.被折磨得早已不懂痛是什么感覺.只能用眼淚來試探自己麻痹了沒. 以前那么天真無暇.以前那么善良.以前那么真實.以前那么單純.以前那么簡單.可為了生活.我不得不面對.為了現實, 我不得不停下我倔強的腳步.世界那么骯臟,可我還是要生活.現實那么殘忍,可我還要一個人面對.我的心早已承受不起. 可我還不能逃避. 生活呀.那么恐怕. 我也只不過是一個年少無知的人.為什么世界要那么殘忍對我? 以前流一滴淚,別人會過來關心.現在我,撕心裂肺大哭的在大馬路上.說我很難過,說我很痛.卻沒人相信.以為只是說說而已.以前委屈,可以隨處大哭.現在委屈,還要忍著眼淚到家偷偷哭.以前無尤無怨.現在心事重重.在生活中.哭并不代表我,屈服.笑更不代表我,快樂.做錯了--改正一下.委屈了--痛哭一場.堅持最強的意志,哪怕刀山火海.做好最壞的打算,哪怕從頭再來.生活教我做人.小事要忍,大事要狠.不能感情對事.教我學會冷酷.殘忍.心狠手辣.做事,要就不做.要做就要做到.一刀見血,刀刀入骨.生活教我,不要輕易隨便相信任何人.往往最可能害你的,就是你最相信的人.生活教我.遇見小人,要(避)而不是(踩).因為小人就像蟑螂一樣.有頑強的生命力.一旦翻身,可就麻煩了. 墻倒眾人推.為何我要做其一呢?生活教我.不能太善良,不能太真實.我的天真,早已在這個世界里碎成碎片.我曾經悲傷欲絕努力找過,可怎么找,都找不完全.如今的我,是社會折磨出來的.人善被人欺.馬善被人騎.這能怪我嗎?是生活教我, 狼吃肉.狗吃屎.難道這也要怪我嗎?我再也不要做以前那個軟柿子.讓人隨便捏來捏去.我要做一個渾身長滿刺的刺猬.誰碰我,我就扎誰.狠狠的扎.面對這個生活.我只能用二字形容. 無奈.明知道水里有毒,我就能不喝嗎?明知道空氣里有毒,我就能不呼吸嗎?明知道禍從口出,我就能不講話嗎?難道我們都知道我們會死,我們就不用活了嗎!也許吧,我對生活只有恨.沒有愛..堅持走自己的路.也許,劃過的流星.才是最美好的.也許,散場的電影.才是最精彩的.也許,我的未來,會有愛.世界是骯臟的,社會是殘忍的,生活是自己的.人跟著時間, 地點,環境,而改變的.我對生活只想, 無聲無息,一干二凈.可是,生活對我,一次又一次的折磨.讓現在的我.無法做到..以前只是以前.是很久以前.在怎么懷戀也不過如此.過去,已經過去,為何我還要戀戀不忘.就讓它過去吧.昨天已經一去不復返,要的是今天.要的是現在. 說改變就改變,不要總說明天..如果一直說明天,明天.你的那個明天永遠都不會到來.生活教我,和不同的人,說不同的話..世界的發展如此快速.一天不學習,就會被世界甩在后面.快魚吃慢魚..做人,都是從事情開始的.多說多錯,所以我現在善聽少說.因為我對生活的經驗,只是世輕淡薄 .世界上有學不完的知識.生活中有說不完的道理.我們對生活多渺小.

我的學習目標作文800字

(1)說明文《我的目標》 又是一個新學期了(一句被重復過無數次的話),沒辦法,一想到學習計劃,我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。

經過了高一一年的學習,我想我對于高中的學習情況已經有了很大的適應,在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣,最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。

首先,我認為,學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點,像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真),而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學期里對待學習更認真,更有耐心。

其次,我覺得,在學習中,確定學習目標也是很重要的,學習目標是學生學習努力的方向,正確的學習目標更是能催人奮進。

反之,沒有目標的學習,就是對時光一種極大的浪費。

所以,我暫時的目標就是先進入全班前10名,而對于我較弱的數學我會努力,讓它也有所進步。

最后,也是最關鍵的一點,就是要科學安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。

所以,在新學期里,我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應該加上幾句鼓勵的話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言,那么,我就以它作為我學習計劃的結尾吧,那就是——定了計劃,就一定要實行。

2.也需要你自己結合自己的情況修改。

新的學期又到了,在這關鍵的時期里,我要認真,仔細地規劃每一分鐘。

認真投入到學習中。

曾經有一位老師對我說,態度決定一切,要以良好的態度去面對學習。

挑戰自己,相信自己,我個人認為,人一生的時間的有限的,時間不等人,因為這是我初中生涯的最后一段時間,我不會放過從我身邊中的每一份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧學習生涯,我覺得最薄弱的科目是語文,化學。

強項是數學和物理。

每次月考都有化學,語文拉分,我認為在這些方面我應該加強。

我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。

一般先以課本為先,書上的內容是基礎。

在掌握的基礎上,做專項訓練,按層次補缺和提高。

我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固。

在復習中應該提倡務實精神,也應該重視規范化和格式化,要養成科學,嚴謹的態度。

因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文,成績處于中等水平,作文干巴巴的,不生動。

空閑時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。

爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。

多做深,精的題目,拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品,養成良好的語感。

認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。

認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。

注意活學活用。

4.循環復習和背誦常用原子質量表,元素化合價,酸、堿、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。

認真識記和歸納老師給出的化學方程式,要求活學活用,知道反應條件,反應結果。

5.認真識記物理公式,物質常量,電學和光學是物理里我最薄弱的環節,我要跟隨老師的總復習,認真,仔細的鞏固電學和光學知識。

根據考綱認真復習各點知識,按時完成作業,做筆記。

6.根據考綱認真復習歷史知識點,在未來的2個多月里循環復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發生的時事,聯系時事與中學歷史的聯系。

7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習,背誦。

由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施,成功在于行動,過一段時間要仔細分析檢查現狀,與制定的計劃。

(2)記敘文《我的目標》一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這鳥語花香,播灑種子的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由于現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之后總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇...

我的學習生活,作文

我是一個性格比較內向的女孩,常常喜歡置身于環境相對安靜的地方,自然我學習的地方也是環境比較幽靜的。

我喜歡學校圖書館的閱覽室,在那里我可以盡情的瀏覽自己喜歡的書報,關注最新的時事要聞,讓我隨時保持與時俱進的心態。

我還喜歡在某個晴朗的天氣里,獨自一人,抱上一本自己喜歡的書,躲在校園的某個草坪的背陽處,細細的品讀文章。

有時,我會在看書的時候,順便塞上耳機,傾聽一些柔和的輕旋律。

這是我高一里覺得最舒適的學習生活,可以每天跟著自己的心,做自己喜歡的事情,而往往此時,我就覺得自己生活在夢中一般,因為在此以前,我的學習生活是充滿了厭倦。

至今記憶猶新的是,初三那年的學習生活。

那時的我很勤奮,每天早早的就起床了,跑到教室晨讀。

晚上總是很晚才睡覺,總覺得有許許多多做不完的作業。

我的數學很差勁,每次熬夜做的幾乎都是數學作業,有時,一道題目做下來,就差不多一點了。

往往經過一整天的忙碌,躺在床上,腦海里只有書本。

那時的學習生活,讓我覺得既壓抑又疲憊,很少有閑情去翻閱課外書,更不用說去好好欣賞課外書籍了。

相比現在的生活,我才發現,學習不僅僅是學好課內的課本,更重要的是擴充課外知識,拓寬自己的視野,提升內在修養,以一種舒適閑逸的心情來學習,把學習生活輕松化。

只有當自己有一個好的學習狀態,才會為自己尋找一個好的學習環境,從而為自己創造一個豐富多彩的學習生活,讓自己的身心在良好的學習生活中得到放松,讓自己的內在修養在愉悅的學習生活中得到提升,做一個快樂的學者。

—————— 本篇完 ——————學習 生活

我沉迷于學習作文600字數

升入初中的那一天,媽媽幫我整理好衣物,書包,拍著我的頭說:“孩子,你上初中了,兒童時代即將過去,從此以后就是一小小男子漢‘男兒當自強’,你要樹下理想,立下志向了。

“媽媽的話,讓我沉思,從小我就渴望當一個科學家。

司馬光砸缸、曹沖秤象、畢升造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事,讓我對科學產生了強烈的欲望,“我也要當科學家”!可進入中學后,班級、飯廳、廁所、寢室,這幾點形成一個“幾”字形的曲線,就是我生活的場所,我們成了一個“機器人“,閉著眼也能走完每天要走的老熟路。

考試、學習,學習、考試。

我茫然了,我問媽媽:“媽媽當科學家,就這樣呀?”媽媽說:“孩子、你的努力,離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家,哪一個都是廢寢忘食學習、鉆研出來的。

”我有點煩,又有點累……一度,我消沉,似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心,但似乎也不會長任何腦子,我埋怨:“為什么老師,家長都向成績看齊?為什么不學習就是壞孩子?為什么一定要累死累活才能當上科學家?”青春,對于我們來說,究竟意味著什么呢?老師給我們講解了《奮斗》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》,讓我懂得了一個道理:我們90后正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發展的時代;達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代,不發奮努力,不要說“當科學家”,就是生存于這個社會也有難度。

我明白了,不在感嘆,不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢,來到這人世就要拼命搏一回。

大海邊,我不再邀請小伙伴去撿貝殼;椰子樹下,我不再去找小朋友用石頭投椰子;閑暇時圖書室添加了我的背影……童年的稚氣離我愈來愈遠,人人都說學習累,可是,當我想到自己的理想時,我會為我的每一個進步感到欣喜。

人活在世,人人都有自己的夢,有的人想當明星、有的想當將軍、有的人相當外交家、還有的想當教師……不管你想當什么,朋友們,你都要付出,有耕耘才有收獲。

把握好自己的青春吧,為了我的夢,我的青春我做主。

我的學習我做主作文

我的學習我做主家長們,同學們你們好!今天我演講的題目是《我的學習我做主》。

上小學的時候,每次寫作業,我都需要媽媽陪在身邊督促,只有這樣,我才能快速的完成作業。

那時的我總以為寫完作業就是萬事大吉,還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始復習。

要是沒有媽媽,幼稚的我根本不知道該如何學習,小小的腦海中只有一個字——玩。

自從邁入中學的校門,老師總是教導我們:“要做學習的主人!要做時間的主人!要做自己的主人!”日益長大的我豁然開朗:自習課上,我不僅能快速把作業寫完,還能按照自己的計劃復習因為我有自己的規劃,會自主學習;回到家后,我不僅能主動地做練習題不用媽媽的督促,我還能提前預習第二天要學習的課程;我考完試后,我不僅把錯題總結到一個專門的本上,還經常拿出來看看做做;我開始有方法、有總結地做題,用最短的時間做最多的事情。

學會了自己主動抓緊時間、主動支配時間,我的學習有條不紊;學會了自己主動學習、主動思考,我的生活有章有法。

當然,自主學習的過程中,要抵制很多誘惑,要付出很多艱辛,但我相信:一個人若想成功,就必須從基礎做起。

讓我們一起做自己的主人,開始自主學習的旅程吧!謝謝大家,我的演講到此結束!注;老師說我的作文太空了。

需要加一些具體的方法。

我是怎樣學習的作文1000字

勤奮學習 媽媽為人善良,她從小就教導我做人要誠實,待人要寬厚,有關勤奮學習的作文從小就來培養我好的品德。

記得有件事我總是忘不了。

那是一個炎熱的下午,太陽像個大火球烤著大地。

我做在房間里,不停地扇著扇子,但汗珠還是不停地滾落下來。

我對媽媽說:“媽!天氣太熱了,熱得要命!我想吃冰棍。

”媽媽說:“走,我帶你去買些冰棍。

”說著便拿起錢包。

到了買冰棍的地方,我挑選了冰棍,有關勤奮學習的作文媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔,叔叔找完錢,我和媽媽便匆匆回家去了。

灰沉沉的蒼穹下,漂浮著許多灰黃發暗的沙粒,整個城市都被籠罩其中,有關勤奮學習的作文一聲晴天霹靂劃破了安靜的長空,原來安靜的教室開始沸騰-----有怒罵的,有膽怯的,有淡然的,當然也有做作的。

從某種意義上說,人生便是一種等待。

“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”是等待,“月上柳梢頭,人約黃昏后”是等待。

年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明,唯美的海子在期待著“春暖花開”,鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲,有關勤奮學習的作文貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多……甚至,每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。

由此,我得到的結論是:AB型血的人是一種很有心計的又很鎮定并且很多疑的人,A型血的人是一種經常耍小脾氣又挑剔的人;有關勤奮學習的作文A型血的人往往做不了大事,因為他們都不夠鎮定;O型血的人雖然很有正義感,但也因為不夠鎮定,有關勤奮學習的作文所以也屬于一種做不了大事的人,而B型血的人雖然夠鎮定,但卻正直過頭(太過正直)所以經常會受騙(我就是這樣的人)而且B型血的人還有一種不好的缺點,就是太胖和太懶,所以故事里才會特地說明“B型血無論在什么情況下都一直吃一直吃”。

再看看我們自己,我所在的樓里面,每天有關勤奮學習的作文要抽幾大塑料桶的水,結果卻因為人的疏忽,水經常流的滿地都是,如何能不痛心呢?園藝工人給草坪澆水,不知道什么原因,流的滿地都是,白花花的地下淡水,就那么浪費了。

因為不珍惜,所以有關勤奮學習的作文變的麻木了,覺得無所謂,反正水不要錢,許多人到今天還是這種認識。

七年前的承諾,三十年前的熱望,一百年前的夢想,在被奧運即將拉開帷幕的這個時刻,喜悅和期待滌蕩著所有人的心。

今夜預計全球超過40億人,都會將目光投向這座有著逾三千年建城史的古都、有關勤奮學習的作文這座快速國際化的年輕的大都市,我們夢源東方,同樂寰宇,祝福奧運、祝福北京、祝福中國!( 文章閱讀網:www.sanwen.net ) 那一天下午,我只覺得外面陰森森的有關勤奮學習的作文,突然烏云密布,電閃雷鳴,只聽見“轟隆隆”得一聲,緊接著,一個炸雷劈開了云層,雨水“嘩啦啦”地從天而降,天空中剛剛還是晴天萬里,可一下子變成了滂沱大雨傾盆而下,我站在窗前,兩手趴在臺上,我回頭一看太陽鐘,“呀!現在都已經5-28分鐘了!我應該去奶奶家里了。

”我來到11路站牌下等車,正巧,后面開來了一輛11路,抬頭一看,11路車上人來人往,不時還有小嬰兒的哭叫聲……售票員阿姨看我年紀小,有關勤奮學習的作文便對大家說:“大家哪位為這個小朋友讓個座位?”“喔,我為這個小朋友讓個座位。

”旁邊的叔叔說道。

“謝謝你,叔叔”。

校園里到處都是歡笑。

大家早有關勤奮學習的作文已準備好了課本,上課時,徐老師看見有的同學在啃手指頭,徐老師幽默地說:“雞爪子不好吃,要不要讓大家嘗嘗?”我們說:“不要,那有細菌。

”這時我們大家都笑了。

后來,徐老師看見又一位同學在左右搖晃,不認真聽講,好像在學武俠小說里武林高手的動作,徐老師說:“你的武功真高,練得什么功啊?”引得同學們又是一陣大笑。

有關勤奮學習的作文徐老師又看見有一位同學在舔嘴唇,有關勤奮學習的作文徐老師說:“早飯吃的是什么好東西,還在回味無窮嗎?”教室里又是一陣歡樂的笑聲。

當生命逝去的鐘聲即將響起,是否有人會記住曾經被給予的愛?18歲的黃舸患有先天性進行性肌營養不良。

面對死亡的臨近,他卻與父親踏上“感恩之旅”,親自向幫助過他的人送上感激之情。

有關勤奮學習的作文他就像一小截被命運丟棄的蠟燭,善良的人點亮他,他就歡快地燃燒起來,還給人們光明和希望。

或許有一天,這位陽光少年會帶著對人間的感激,緩緩地步入天堂之門。

然而,有關勤奮學習的作文當花開花落之際,我們卻難以忘懷這段曾經消逝的“感恩之旅”。

消逝的是路途,不散的是感恩。

“世界上沒有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學習,要珍惜時間,要樂于助人,做一個對社會有用的人。

每天一大早,無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校,為我們上早自習。

上課前,董老師總會讓我們提前預習一下課文:先分好段,寫好段意,把會的詞先查字典知道它的意思,然后寫在書上,這樣有助于更好的學習,把不認識的字注上拼音。

上課時,董老師會叫我們先復述課...

作文我學會了

我學會了寬容 第一篇樓層: 1 [思路分析]解答如下。

[解題過程]在成長的過程中,你總能夠學會很多東西,我也不例外,我學會了“知之為知之,不知為不知,是知也”,我學會了“舉‘可樂’邀明月,對影成三人”,我學會了“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯”,我學會了很多東西,但是,最讓我慶幸的是:我學會了寬容。

記得有一次,學校要舉辦一次朗讀比賽,我準備得十分充分,在比賽前對著家里的鏡子練習了n+1次。

可是,一上臺,看著底下密密麻麻的人群,我突然心口一緊,顫抖的開了口。

由于太緊張了,發揮失常,只得了個三等獎,我垂頭喪氣地回了家。

媽媽一見我的樣子便猜到我比賽一定失利了,她打趣地對我說:“怎么?白天鵝退化成丑小鴨了?”我笑了,媽媽見狀,對我說:“孩子,你知道丑小鴨的故事吧?丑小鴨是經過一系列的磨練與蛻變才成為白天鵝的,而你,也正在接受這種磨練。

”見我低頭不語,她又說道“你聽過這樣一首小詩嗎?‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞;土地寬容了種子,才擁有了豐收;大海寬容了小溪,才擁有了浩瀚;人生寬容了遺憾,才擁有了成功。

’孩子,人生最大的美德,不是忍耐,而是寬容。

當你寬容了你人生中的一些遺憾、一些錯誤時,你會發現:天空還是那么藍,空氣依舊那么清新,小鳥依然在快樂的歌唱,人生中的遺憾,并沒有帶走你的世界!孩子,你要記住,當你學會寬容時,你將會變成世界上最美麗最純潔的天使---” 事情已經過去很久了,可是媽媽的話我卻牢牢地記在心里。

從那以后,對于人生中的遺憾,我總是報以寬容的態度,所以,我總是很快樂。

是的,當一個人學會了寬容,當他看到秋葉凋零,也不會感到悲哀,寒風襲來時,也不會心存抱怨;當一個人學會了寬容,所有的痛苦都如同陽光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好,那么溫馨---我學會了寬容 第二篇 我以前是個刁蠻任性的女孩,但是,有一件事卻改變了我,它使我學會了寬容。

那是我剛上初中時發生的事了。

有一天早自習,剛下課,老師讓組長收語文作業,我急忙找到作業并把作業本放在書桌上,就出去了。

可我等回來時,作業本還在書桌上,我奇怪地拿起來一看,我的作業本不知被誰撕了個大口子,那可是我昨天新買的本子啊,我生氣地大聲喊到:“是誰撕壞了我的本?”無人理睬,我沒有交上作業。

整個上午,我都是在郁悶中度過的。

中午一放學,我就氣呼呼地往家走,我的同桌追上我說:“唉,云彤,請等一下,我知道是誰弄壞了你的作業本!”我連忙止住腳步,忙說:“是誰?我一定讓他賠我本子,你快告訴我!”我的同桌詭秘地對我說:“你想想,上次語文老師選拔語文活動課主持人,誰和你競爭來的?她沒被選上,大概還懷恨在心呢!你好好想想吧!再見!”她神秘地向我眨眨眼就跑開了。

我陷入了沉思,難道是李蘭?上次班級召開語文活動課,老師挑選主持人時,我們倆都是最佳的人選,后來語文老師把機會給了我,李蘭還向我祝賀呢,可誰會想到她卻暗地里撕壞我的作業本,害得我沒有交上作業,這個偽君子!看我下午怎么收拾她! 下午,我早早地來到學校,一進教室,就看見李蘭在座位上皺著眉頭看書呢,我幾步走到她的面前,不加思索地大聲喊到:“李蘭,你為什么撕我的作業本,你真是個小人!”李蘭被我這突如其來的喊叫聲嚇得一驚,她莫名其妙的看著我說:“什么作業本,我沒有呀!”我愈加生氣了,迅速從書包里掏出作業本,“啪!”的一聲摔在她的書桌上,“哼,裝什么糊涂,你看,這不是你撕的嗎?”這時,我的同桌也走了過來,她陰陽怪氣地說:“沒當上主持人就撕人家的本子,還凈打小報告,簡直不是人呀!”教室里的同學也陸續圍了過來,大家七嘴八舌地議論開了,有的說李蘭小心眼,有的說事情沒弄清楚,不能誣陷好人。

而李蘭呢,臉憋的通紅,大眼睛里噙滿了淚水,正在這時,語文課代表走了過來,他一把把我從人群中拽了出來說:“云彤,你干什么呀,作業本是我收作業時不小心弄壞的,我和老師說明后,讓李籃把本子放到你的書桌上的,你怎么隨便冤枉同學呢!”我這才意思到我錯了,我不好意思地回到了座位上…… 晚上放學時,班主任老師把我叫到辦公室,老師向我講了許多道理,可我只記住了上次的語文活動課,是李蘭主動找到語文老師把主持人的機會讓給了我…… 第二天,我早早地來到教室,突然發現我的書桌上放著一個嶄新的語文作業本,這時,李蘭提著滿滿一桶水走了進來,她看見我,放下水桶,沖我友好地笑了笑說:“ 云彤,我昨晚幫你買了一個本子,你看看,滿意嗎?”我的心有說不出的感動,我激動地對她說:“李蘭,你真好,是我錯怪了你,對不起!你罵我吧!”李蘭微笑著走過來拉著我的手說:“看你,這點小事也放在心上,多累呀!生活中,出現摩擦、不快和委屈是常有的事,不過如果你常欣賞別人的好處,忘掉別人的錯處,原諒別人的缺點,你就能獲得更多快樂的。

” 從那天起,像李蘭一樣,我變得更加快樂了,因為我學會了寬容……