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學生作文專題
  • [范文]關于給學生作文寫好評語的建議

  • [范文]小學生作文評語的原則性和靈活性

    小學生作文評語的原則性和靈活性無論是居于文中寥寥數語的眉批,還是居于文末三言五語的總批,作文評語作為作文教學的一個環節,作為作文指導的一個步驟,對語文教師和學生都有不容輕視的意義。就教師而言,學生是否達到自己在作文指導時所提出的要求,自己是否實現了預定的教學目標,今后應該如何確定作文教學的坐標和方向,往往要通過作文評語傳達給學生;就學生而言,苦心經營的一篇小文,老師看后是否認可,有哪些優點,哪些不足,長處如何發揚,短處如何改正,常常要在作文評語中得以了解。可見,作文評語不僅是學生作文成績的總結,也是教師作文教學成效的歸納,是聯結教師和學生的紐帶和中介。因此,教師必須重視并寫好作文評語。作文評語寫得是否恰當,評價是否準確,對學生作文水平的提高起著至關重要的作用,對于正在經歷識字、學詞、讀文這些語文學習初始階段的小學生來說,這種作用更顯得尤為重要。那么,怎樣的作文評語才算是恰當準確的?作文評語如何能最有效地發揮它的指導作用?無數優秀小學語文教師的優秀評語和作文教學經驗證明,原則性和靈活性的有機結合是處理好這一問題的根本所在。作文評語的原則性體現在以下四個方面:其一,緊扣大綱。《九年義務教育...

  • [范文]小學生作文推進

    生日禮物今天,是我十歲的生日,一個整十的歲數,怎能不讓我心花怒放呢?再說,每逢我的生日那天,爸爸媽媽都會給我準備小禮物。像“揚帆待發”的小船啦,“展翅高飛”的雄鷹啦等等,隨著年齡的增長,我的小玩意兒也多起來了。早晨,我躺在床上,心里在猜測著:今天,爸爸媽媽又會給我準備什么樣的小禮物呢?一定是比往年更好玩的玩具吧。起床后,我故意提醒爸爸媽媽:“爸,媽,今天是我的生日。”他們沖我微微一笑,說了聲:“知道了。”就各自干活去了,表情挺神秘的。晚上,我迫不及待的想知道爸爸為我準備了什么禮物,就連忙問:“爸爸,生日禮物呢?”“在這哩。”爸爸說著,從背后掏出一塊破舊的手表。“什么,這就是生日禮物?”我睜大眼睛詫異地問。“一點不假!”頃刻間,我一天等待的那股激情被從頭到尾澆了冷水,十分懊喪,同時也略有點氣憤。這時,爸爸的微笑不見了,臉色變得嚴肅起來。他開始耐心地給我做解釋說明:“你知道嗎?這塊手表是曾祖母祖傳下來的。在當時,人民的生活十分貧窮,能買得上一塊手表,是多么令人眼饞的事。當時,曾祖母為了能掌握時間,教育子女珍惜時間,就咬著牙花錢買下了這塊手表。這塊表一代傳一代,如今,我把它送給你。這個手表走時精確...

  • [范文]小學生作文審題指導范文

    一、審題和確定中心要寫好作文,審題是至關重要的。審題清楚,作文內容緊扣題目,作文與題目渾然一體;相反,如果審題不清,題目對作文類型、內容、材料范圍等方面的要求沒有想清楚,就匆忙下筆,作文就會離題,甚至文不對題。離了題的作文,即使寫得內容豐富、文句優美,也不能算好文章。作文的中心是一篇作文的靈魂,是作者作文的目的。寫一篇作文,作者總有一個意圖,在這篇作文中你要表揚誰或批評誰;贊揚什么或者反對什么;抒發怎樣的思想感情等,應當心中很明確。作文的中心明確,作文的選材就有了依據,作文時選詞、造句、詳略安排都要有利于表達中心。相反,如果中心不明確,隨想隨寫,想到哪兒就寫到哪兒,東拉西扯,讀者不知道你在寫什么。這樣的的作文反映了作者對所寫的材料缺乏認識能力,當然也不可能寫好作文了。二、審題有哪些基本要求呢?1、審清作文的類型小學生的的作文要求是能寫簡單的記敘文和常用的應用文,做到有中心,有條理,內容比較具體,語句比較通順,感情真實健康。簡單的記敘文包括這樣一些類型:敘事、記人、狀物、寫景。審題時首先要審清題目是屬于哪一類作文的。如果審錯了題目的類型,作文時就會離開作文的要求。怎樣識別作文題目對作文類型的要...

  • [作文]中學生作文:以天空為半徑的圓

    中學生作文:以天空為半徑的圓我不由地停下了腳步。在寬廣的大地盡頭,它正在不斷地燃燒,它綻放的神圣火焰,帶著前所未有的絢麗,一種最壯麗的姿態,把一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經暗暗發黑的天際。我從未見過,也許是從未這樣仔細地觀察過這平時最常見的落日景觀。已經燃燒了一日的金烏,此刻正在天與地的交界處,散發著只屬于它的光輝。令人震撼的是,那圣潔美麗的陽光灑在天空中的一片云海上所顯現的圣潔景象。潔白的云朵,此刻也褪下了晴空碧日時的懶散;暴風雨時的陰沉,換上了圣潔美麗的朝圣服,莊嚴的陪伴著疲憊的金烏,襯托著夕陽時特有的霞光。無論是王侯將相,還是平民布衣,沒有一個人會嘲笑此刻的太陽。雖然它已經光芒內斂,已經不能再把光明灑向大地每一個滄桑的角落。但是沒有一個人會嘲笑它,沒有一個人會為這個赤紅的老戰士悲哀!它已經燃燒的精彩,燃燒的壯烈!這個承載著希望的堅強戰士,臨到了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰袍,用它最強的武器——光明,繼續在高遠的天空中,和黑暗進行著只屬于它們的戰斗!這是天地之間最絢麗的火焰,這是人世間最美麗的色彩!此刻,寧靜的天空也被這慘烈的戰斗震撼得熱血沸騰!純白的云海更加拼命地幫太陽折射著...

  • [作文]六年級學生作文:做自己喜愛的事

    我聽過這樣一個簡單的故事,有位醫生在醫學研究上做出了巨大貢獻,別人說他是天才,他卻傷心的說:"我辛苦研究了27年,他們卻說我是天才。"一句話,將他27年的辛苦努力都抹殺了,其實他并不是什么天才,他只是做自己喜歡的事,那為什么得出"天才"的結論呢?愛迪生曾說過:"天才是1%的靈感加上99%的汗水。"換句話來說對于成功智商,只占1%其余99%要靠努力付出。其實一個人要為事業留下99%的汗水也不是件容易的事。要不然世上成功的人為什么永遠只是少數呢?這也是我們有待解決的問題。可能是對事業不能全身心投入到其中吧,就像政治書上所說的那樣:學習成功的秘訣,不在于是否聰明,而在于個人的努力和付出。我沒有聽說過,一個因愛好,而工作的人不會成功的,因為愛好,他就能全身心投入去工作。愛迪生天天十幾個小時都呆在實驗室里。別人問他:"為什么你那么努力工作呢。"愛迪生卻說:"我工作過嗎?我從來沒有工作過,我只是在做自己喜愛的事情。"因為愛好他,努力實現自己的夢想,因為愛好,他發明了電燈泡,"愛好"功能多強大呀!除非你干自己喜歡的事,否則不會成功。(這也是我的愿望。)所以訂些高遠的目標,煥發全部的激情,全身心投入學習中,享受人生中,夢想成真的喜...

  • [作文]六年級學生作文:愛,無處不在!

    六年級學生作文:愛,無處不在!愛,好似一縷陽光,暖和著人們的心頭;愛,宛如一盞明燈,照亮了人們的心靈;愛,猶如一雙有力的雙手,在孩子成長的道路上,助他一臂之力……愛,無處不在!一家美國的研究院,專門研究白鼠。一天,研究員在觀察白鼠的時候,突然發現一只白鼠的肚子和大腿又紅又腫。研究員開始也沒有怎么在意,直到有一天,研究員照常觀察白鼠時,看見白鼠把它那又紅又腫的大腿伸到自已的嘴邊,用力咬下了腫塊吞入腹中。撕下了一大塊的皮毛,鮮紅的血瞬間迸出來,劇烈的疼痛使白鼠不停地叫著。研究員被眼前的一幕驚呆了!立刻緩過神來,拿出醫藥箱,給白鼠的大腿消毒、止血、包扎,接著又給它打了一針安眠藥,疼痛中的白鼠才慢慢地睡著了。第二天,當研究員來看望白鼠時,這只勇敢的白鼠正甜蜜地臥在“床上”,哺育著它的一群可愛的孩子,肚子上的腫塊也變小了。研究員這才恍然大悟:原來,白鼠腿上的腫塊和它肚子上的腫塊沒有絲毫關系,白鼠之所以要把它大腿上的腫塊咬掉,是因為它不想因自已的病情加重,從而影響了照顧自已的孩子。看著小白鼠們津津有味地吮吸著母親甘甜的乳汁,研究員欣慰地笑了。日子一天天地流逝,鼠媽媽為了孩子一天天地消瘦;而它的孩子...

  • [作文]五年級學生作文:我愛宮燈長壽

    五年級學生作文:我愛宮燈長壽今天,老師帶來了一盆宮燈長壽。“真好看!”同學們一邊嘖嘖贊嘆,一邊上去圍觀。我也興致勃勃地擠進人群,欣賞這罕見的花卉。瞧,宮燈長壽多美呀!碧綠的嫩葉叢中,伸出幾枝紫紅色的花莖,細細長長的,使人聯想起丹頂鶴的美腿,頂端一簇紅艷艷的花特別引人注目。遠遠望去,就像一串串風鈴,仿佛風吹來,就會發出“叮叮當當”的響聲。仔細看,每朵花兒又像一盞雅致的宮燈,真是花如其名呀!花朵長長的,花瓣頂端裂成幾片,宛如精致的裙擺。剛剛盛開的花兒紅中透著紫,漸漸地,顏色會越變越淡,變成粉紅,直至凋謝。宮燈長壽花多么的與眾不同呀!別的花大都站在枝頭,昂首挺胸炫耀嬌顏。可它卻像羞紅了臉的小姑娘一樣,始終低垂著腦袋……千萬不要以為這花嬌弱,聽老師說,宮燈長壽的花期長達4個多月,即便在清冷的深秋,它們依然迎風吐艷。再看宮燈長壽的綠葉,長卵形的,一片片井然有序地對生著,又肥又厚,富有光澤,仿佛一碰就會滴出水來,再配上那呈波狀的邊緣,使人覺得另有一番情趣。有了它的襯托,花兒顯得格外嬌艷,格外玲瓏。我愛宮燈長壽嬌美的花兒,更愛它無比旺盛的生命力。

  • [作文]小學生作文:學雷鋒從小事做起

    小學生作文:學雷鋒從小事做起雷鋒是一位普通的中國人民解放軍戰士,他雖然只活了二十二歲,但在他短暫的人生中,為人們做了很多好事,他以平凡而樸實的言行,為我們樹立了良好的榜樣。雷鋒雖然離我們而去了,但雷鋒的精神永存,他的名字一直記在我們的心目中,一直激勵著我們,要做一個樂于助人,艱苦奮斗的人。老師們、同學們,學雷鋒并不困難,更不丟臉。讓我們從身邊的小事做起,比如當發現地上有垃圾時,就主動把它撿起來,放進垃圾筒里;當發現某同學心理不愉快時,主動去勸說,給他送上安慰;當同學遇到困難時,主動去幫忙;當撿到錢幣或物品時,會主動交給失主或老師。這些都是雷鋒精神的表現。同學們,讓我們爭做當代的小雷鋒,多做好事,你就是雷鋒。

  • [作文]五年級學生作文:盼中秋

    文 章來源蓮山 課件 w ww.5 Y k J.Co m所有的節日中,我最喜歡的就是那中秋節了。終于又盼到了今年的中秋節,中秋節“前一天”,我一大早就爬了起來,走到爸爸媽媽床前,對他們興致勃勃地說:“明天就是中秋節了,我們今天就來準備一下吧。”可他們卻無動于衷,還懶洋洋地說:“還早呢,不急,明天再去準備還來得及。”說完,繼續躺在床上睡懶覺。我垂頭喪氣地回到書房,讀起了書。心想:中秋節快點來吧!可,咋感覺那么奇怪呢!我怎么覺得今天好像就是中秋節呢?我探出窗外,街道上鬧哄哄的,人很多,所以我看不清是小商小販,還是上班的人群。突然,一聲嘹亮的喊聲在我家樓下響起:“賣月餅,賣月餅了!”此時,我似乎明白了什么,但我又好似不明白。難道今天就是中秋節?突然,我被人抱了起來,那人在我背后喊了一句:“中秋節快樂!”我轉頭一看,原來是大伯。大伯怎么來了?我還是摸不著頭腦。他把我放下來,大聲說道:“中秋節到嘍!”說完,他又挨家挨戶地去登門拜訪了。晚上,爸爸媽媽做了一大桌菜,我、爺爺奶奶,爸爸媽媽,一家人吃了一頓豐盛的晚飯。爺爺與大伯喝酒賞月,一家人其樂融融。飯后,我與小伙伴們吃月餅,賞明月,玩得不亦樂乎。今晚的月亮真美麗!文 章...

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